2017年，松靈新一代“抱持與夾輪”式停車(chē)AGV面世，在業(yè)界引起不俗反響。正當人們以為松靈接下來(lái)會(huì )大展拳腳時(shí)，它卻突然選擇了移動(dòng)機器人底盤(pán)作為主營(yíng)產(chǎn)品。
一切是那么地突然，那么地不可思議。當人們還疑惑在松靈突然而來(lái)的“改旗易幟”中時(shí)，松靈機器人迅速成長(cháng)為機器人業(yè)內領(lǐng)先機器人開(kāi)發(fā)方案提供商。如今，相似的一幕重新上映。今年8月，針對高職院校機器人教育和培訓市場(chǎng)，松靈機器人推出了多模態(tài)移動(dòng)機器人ROS開(kāi)發(fā)平臺LIMO，宣布開(kāi)始進(jìn)軍機器人和AI智能領(lǐng)域教育市場(chǎng)。
松靈這一舉措，是否如同當年一樣，成為行業(yè)“佳話(huà)”？下面，我們且來(lái)聽(tīng)聽(tīng)松靈創(chuàng )始人兼CEO魏基棟的回答吧。
01
深耕全行業(yè)移動(dòng)機器人應用開(kāi)發(fā)
經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展布局，松靈機器人構建起了移動(dòng)機器人底盤(pán)技術(shù)中的“護城河”，讓機器人應用開(kāi)發(fā)不受場(chǎng)景限制。其建立的四輪差速型、四輪阿克曼型、履帶型、四輪四轉型等全面移動(dòng)機器人底盤(pán)產(chǎn)品矩陣已獲得全球客戶(hù)認可，率先實(shí)現了規模布局，其中全球知名機器人代理商已經(jīng)達到50家，產(chǎn)品技術(shù)廣泛應用在安防巡檢、園區工業(yè)、農業(yè)灌溉、物流運輸、檢測勘探、科研教育等多個(gè)領(lǐng)域。
“我們認為能夠為加速全行業(yè)應用落地提供產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)平臺是一件很有價(jià)值的事情。移動(dòng)機器人底盤(pán)作為移動(dòng)機器人的上游行業(yè)，也是機器人控制運動(dòng)和定位導航中的組成部分非常重要，是解決行業(yè)65%研發(fā)問(wèn)題的關(guān)鍵?！?/span>
魏基棟對記者表示，“松靈機器人創(chuàng )始研發(fā)團隊具有超過(guò)八年的軟件開(kāi)發(fā)能力，結合具有標準二次開(kāi)發(fā)接口的移動(dòng)底盤(pán)矩陣，能夠為不同領(lǐng)域的客戶(hù)提供一站式移動(dòng)機器人軟硬件系統方案，幫助客戶(hù)快速搭建起開(kāi)發(fā)平臺，投入核心功能研發(fā)。這使得我們更深入了解機器人和無(wú)人駕駛應用的全行業(yè)需求，為我們的智能機器人教育方案沉淀了更具競爭力的行業(yè)技術(shù)積累和落地方案經(jīng)驗?！?/strong>
02
松靈機器人教育方案，賦能高職高校人才培養
今年7月，松靈機器人完成了億元級A輪融資，投資方為紅杉中國、五源資本、祥峰投資中國和HKX。魏基棟表示，一方面，本輪資金將用于研發(fā)功能更強大的自主導航低速無(wú)人駕駛系統，結合高性能移動(dòng)底盤(pán)矩陣，深化全行業(yè)應用解決方案的部署；另一方面，本輪資金將會(huì )用在移動(dòng)機器人高職教育領(lǐng)域。
作為具有多年落地經(jīng)驗的行業(yè)和教育機器人方案商，松靈機器人同時(shí)深耕行業(yè)和教育需求，發(fā)布了全球首款集合四種運動(dòng)模態(tài)的移動(dòng)機器人ROS開(kāi)發(fā)平臺LIMO，宣布正式進(jìn)軍機器人高職教育市場(chǎng)，為國家、行業(yè)高效培育符合市場(chǎng)需求的智能人才。
此外，松靈機器人聯(lián)合國內ROS社區創(chuàng )始人古月居平臺，合作研發(fā)，打造了基于移動(dòng)機器人和開(kāi)源ROS的軟硬件精品課程，同時(shí)提供配套的沙盤(pán)訓練場(chǎng)景，直接切入高職教育關(guān)鍵需求，輔助院校教學(xué)。
松靈機器人推出的多模態(tài)ROS開(kāi)發(fā)平臺LIMO具有“輪轂驅動(dòng)一體化，一車(chē)四種運動(dòng)模態(tài)”特點(diǎn)，用戶(hù)無(wú)需再買(mǎi)四臺ROS小車(chē)即可實(shí)現四輪差速型、四輪阿克曼型、履帶型、麥克納姆輪型四種運動(dòng)模態(tài)，為探索AI機器人多場(chǎng)景交互學(xué)習提供了最佳方案。專(zhuān)利性創(chuàng )新輪轂結構設計也使得單個(gè)車(chē)輪實(shí)現獨立驅動(dòng)，四種模態(tài)之間的切換簡(jiǎn)易快速實(shí)現，用戶(hù)只需要3分鐘即可更換標配的3種輪胎皮。
而在軟件開(kāi)發(fā)上，LIMO也延續了松靈一貫開(kāi)源的特色，同時(shí)支持ROS1 和ROS2，提供功實(shí)現建圖、導航、避障、路線(xiàn)規劃等等。通過(guò)功能強大的Gazebo模型仿真包，學(xué)生們可以自行搭建部署仿真環(huán)境，配置相應運行路徑。
03
機器人教育面臨“人才缺口和教育革新”雙挑戰
黨的十八大提出，到2035年我國要建成世界強國， AI顯然是我們實(shí)現這一目標的非常重要的手段。人工智能作為國家新基建的七大領(lǐng)域之一，是支撐我國實(shí)現智能化升級的關(guān)鍵，而機器人和無(wú)人駕駛作為AI智能的重要載體必定隨之提速。這也讓機器人智能教育面臨著(zhù)“人才缺口和教育革新”雙挑戰。
根據教育部、人社部及工信部聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規劃指南》顯示，預計2025年機器人產(chǎn)業(yè)人才總需求將達900萬(wàn)，人才缺口將達450萬(wàn)。據魏基棟介紹，目前機器人行業(yè)主要缺乏的是三類(lèi)人才，一是軟硬件設計的嵌入式工程師；二是機器學(xué)習算法工程師；三是機器視覺(jué)應用工程師。除此之外，還有一些深度學(xué)習算法工程師，也是較為缺乏的。
新興的學(xué)科缺乏完善的教育標準和體系，是學(xué)校難以獨自完善的，這也就意味著(zhù)產(chǎn)業(yè)人才的培訓效率和質(zhì)量面臨著(zhù)極大的挑戰，包括機器人智能領(lǐng)域的教育材料和行業(yè)用人需求脫節，教學(xué)資料跟不上行業(yè)更新速度，人工智能實(shí)驗室和訓練場(chǎng)景極度缺乏。此外，魏基棟還表示，目前教育行業(yè)面臨的挑戰，還體現在教育普及度上，即如何構建一個(gè)體系，讓學(xué)生們能更好地去學(xué)習課程、使用產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。
04
“產(chǎn)教融合”探索最佳AI教育模式，降低入門(mén)門(mén)檻
“在國家戰略發(fā)展的背景下，科創(chuàng )企業(yè)與傳統教育的融合，將成為探索智能人才培養的最佳模式之一。作為科創(chuàng )企業(yè)，不管是從行業(yè)發(fā)展還是社會(huì )使命的角度，我們有責任也有能力，與院校教育融合，賦能和服務(wù)人工智能教育開(kāi)發(fā)標準，用我們的硬件軟件研發(fā)能力、落地應用經(jīng)驗，內容生產(chǎn)能力去賦能人工智能教育。這是我們投身于教育行業(yè)的初心，也是時(shí)代賦予我們的使命?！?/span>
談到松靈機器人賦能人才教育的愿景，魏基棟表示：“我們希望推動(dòng)高職院校教育實(shí)現“產(chǎn)教研”訓練升級,讓更多學(xué)生們快速掌握專(zhuān)業(yè)的機器人軟硬件技能，為機器人行業(yè)提供源源不斷的創(chuàng )造創(chuàng )新動(dòng)力。通過(guò)這個(gè)平臺，讓高職和本科學(xué)生、愛(ài)好者可以輕松入門(mén)、并掌握更高行業(yè)技能的就業(yè)水平，提升其在機器人、無(wú)人駕駛系統、Al智能領(lǐng)域的就業(yè)發(fā)展?！?/strong>
松靈移動(dòng)機器人智能教育方案致力于解決育三大問(wèn)題：一是脫離產(chǎn)業(yè)需求的純理論學(xué)習，無(wú)實(shí)操教具驗證；二是降低高職院校和愛(ài)好者進(jìn)入機器人行業(yè)的門(mén)檻，三是最快解決機器人和無(wú)人駕駛行業(yè)人才短缺問(wèn)題?！蔽夯鶙澣缡钦f(shuō)。
“我們要創(chuàng )造更多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，例如比賽和實(shí)踐培訓班”，魏基棟基于自己的理解，向記者分享了松靈在高職教育行業(yè)的創(chuàng )新理念，“總的而言，高職高校教育的過(guò)程要有真實(shí)的訓練場(chǎng)景和教具，以及貼合行業(yè)應用技能需求的訓練課程，和真實(shí)場(chǎng)景案例，才能高效打造符合企業(yè)用人需求的畢業(yè)生?！?/span>
松靈機器人雖說(shuō)今年才切入高職教育行業(yè)，但和學(xué)校機器人教育工作早已打下多年的“交道”了。例如，松靈機器人創(chuàng )始人是RoboMaster 機甲大師賽項目創(chuàng )始團隊負責人，松靈開(kāi)發(fā)的底盤(pán)產(chǎn)品矩陣和行業(yè)應用方案已被全球五十多所知名科研院校和實(shí)驗室所用。而在此之前，魏基棟就曾表示：教育和科研領(lǐng)域是松靈的一大重要市場(chǎng)，松靈每年在這方面要保持一定比例的資金和設備投入，與高校保持緊密的合作關(guān)系，持續深入了解用戶(hù)需求。
“高職教育市場(chǎng)潛力巨大，期望三年內，松靈機器人能夠達到10億級的經(jīng)營(yíng)目標。接下來(lái)，松靈機器人除了持續與古月居深化研發(fā)課程體系外，還將提供線(xiàn)下培訓和挑戰賽事，為學(xué)生和愛(ài)好者們拓展更寬的訓練場(chǎng)景?！蔽夯鶙澱f(shuō)道。
在筆者看來(lái)，這次的“改旗易幟”不同以往，松靈機器人拓展高職高校教育行業(yè)，不僅是智能時(shí)代的需要，也是未來(lái)緩解人才缺口的高效方案，將會(huì )為松靈機器人帶來(lái)更大的市場(chǎng)發(fā)展空間。
